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山东省文登市九年级数学《30，45，60角的三角函数值》学案2资料下载山东省文登市九年级数学《30，45，60角的三角函数值》学案2进修方针：1.履历摸索30°，45°，60°角的三角函数值的进程能够进行有推理，进一步体味三角函数的意义。 2.能够进行含有30°45°60°角的三角函数值的计较。 3.能够依照30°45°60°角的三角函数值说出响应的锐角的巨细。

2、教学预设：学生自力完成——3、4、五、6、2、七小组合作完成——6、3、4教师点拨完成——6、1、4常识链接：1、在Rt△ABC中,∠C＝90°,AB=4,BC=2，则sinA＝___；cosA＝____；tanA＝___；sinB＝___；cosB＝___；tanB＝___。 2、Rt△中，30°角所对直角边有甚么性质？45°角所对的直角边又若何呢？4、探讨新知1.如图，在Rt△ABC中,∠C＝90°，当∠B=30°时,设边AC=x,则AB=____,BC=_____。 操作三角函数界说可求：（1）sin30°=_____.（2）cos30°=_____（3）tan30°=_____.。

(4)sin60°=_____.(5)cos60°=_____.(6)tan60°=_____.2、操作上面的体例,求出sin45°=，cos45°=，tan45°=。

3、完成下表，总结纪律：（回首回头回想反思：细心不雅观察上表所得数据，有甚么纪律？）sincostan45°sin45°+2cos60°+4tan45°（3）°°°（4）°°-°（5）°°°友情提示：6、运用新知：1、问题：操作有一个锐角为300的三角尺丈量一棵树的高度，已知他与树之间的距离为6米，小明身高为米，那么这棵树年夜约有多高？米C60米D无法肯定3、△ABC中，∠C=90°，2a=c,　则∠B=。 友情提示：没有图形的，要依照题意画出切确图形，借助图形进行计较。 4、（1）在Rt△ABC中,∠C＝90°，cosA＝,求sinA和tanA。 （2）在Rt△ABC中,∠C＝90°，sinA=，求tanA和cosA。 7、回首回头回想反思：1、非凡角的三角函数值分袂是_________________。

2、在直角三角形中若何操作非凡角的三角函数值进行计较或解决现实问题____________。

应寄望________________。 BCABCA三角函数三角函数值。